内蒙古师范大学面对新冠肺炎疫情等不利因素影响，认真贯彻落实党中央、国务院和自治区党委、政府决策部署，在自治区党委教育工委、教育厅指导下，突出就业“一把手工程”地位，兜牢困难毕业生帮扶底线，一手抓疫情防控，一手抓就业创业，攻坚克难，精准施策，保障了常态化疫情防控下就业创业工作稳中有进，努力使“最难就业季”变成“最暖就业季”。
使命在肩，扛起就业政治责任。学校党委始终牢牢把握和坚持就业优先重要导向，强化就业“一把手工程”，党委会、校长办公会多次研究就业创业工作。第一时间印发《内蒙古师范大学书记校长访企拓岗促就业专项行动实施方案》《内蒙古师范大学2022届毕业生就业“百日冲刺”系列活动推进方案》《内蒙古师范大学2022届毕业生就业促进周系列活动方案》等文件，为常态化疫情防控下开展就业创业工作提供根本遵循。同时出台《内蒙古师范大学就业创业业绩绩效核算办法》，引导全校上下坚决扛起就业创业工作的政治责任。为确保各项制度落地见效，学校组织就业专职人员培训近10次。通过与其他部门联动，各二级学院党政负责同志达成高度共识，将就业工作与专业认证等结合起来，动员专业负责人、专任教师等全员参与，有力推动了“学校统筹、部门协作、学院落实”的就业创业工作机制的形成。
一、主动作为，积极开展访企拓岗
2022年，学校在巩固既有就业渠道的基础上，积极开展书记校长访企拓岗促就业专项行动。校领导、职能部门及二级学院多次走访盟市政府、教育和人社部门、用人单位、校友企业，新开拓用人单位55家、岗位1232个。在做好疫情防控工作的前提下，立足毕业生实际需求，主动开启“互联网+”就业渠道，就业信息网累计发布各类市场化岗位信息近1500余条，举办毕业生春季网络招聘会等线上招聘会30余场，541家单位参会，为毕业生提供25786个就业岗位。积极组织毕业生参加教育部“24365校园网络招聘服务”、教育厅“北疆就业网”等各类专场招聘会，千方百计为毕业生提供各类优质就业岗位。
二、提质增效，强化就业指导工作
高度重视对学生创新思维和创业能力的培养，充分利用《大学生就业指导》《大学生职业生涯与发展规划》《大学生创业指导》等课程，建立就业创业指导优质师资库，依托课程教研室，制定课程教学大纲，组织教师开展集体备课，整合教学资源，认真实施课堂教学。继续加强大学生职业发展指导教育，开展好校院两级职业发展指导咨询工作，提供个性化的职业发展咨询和就业心理咨询服务，引导学生树立健康、积极、理性的就业心态。大力开展以“职业观、就业观、择业观”为核心的生涯教育系列活动、政策形势讲座、榜样示范引领宣传等。各学院把就业教育、就业引导全面纳入大学生思想政治教育体系，端口前移，加强职业生涯教育和就业创业指导。
三、靶向发力，确保毕业生更充分就业
积极做好“组织部选调”“三支一扶”“特岗教师”“西部计划”“社区民生”等各类就业项目，开展好政策性岗位应考辅导，切实提升学生就业能力。依托“经纬职业发展咨询工作室”， 按照职业发展指导方案，分层、分类、分阶段完善职业发展教育和就业指导工作。对于一些期望值较高而选择“慢就业”“懒就业”甚至“不就业”的学生，强化职业生涯规划教育，进行点对点沟通引导。积极开展2022年基层就业项目宣传月活动，鼓励和引导毕业生转变就业观念，立志基层成长成才。进一步完善就业困难群体信息共享、政策发布、指导咨询等服务功能，结合实际情况，明确重点帮扶对象和标准，摸清毕业生在就业求职当中遇到的困难，建立帮扶台账，按照“一人一档”“一人一策”的要求，为有困难的毕业生量身制定帮扶方案。不仅局限于给岗位、给信息，更要侧重就业思想建设、就业能力提升，组织符合条件且有意愿的毕业生参加技能培训，帮助他们提升能力，尽快就业。
四、积蓄发力，促使创新创业工作再提升
深入贯彻落实《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，加强创新教育，宣传扶持政策。进一步把创新创业教育融入人才培养体系，与专业教育深度融合，整合好校内外优质资源，综合运用财政投入、校院自筹等方式支持学生开展创业实践，着力推进创业带动就业。学校以自治区创新创业示范校建设为抓手，深入推进校内双创示范学院建设，有目标地进行优胜劣汰考核工作，并研究推进国家级双创实践教育中心创建工作。启动实施“创新创业大讲堂”活动，邀请创新创业导师作主题沙龙。实施“职等你来”大学生就业创业精准训练营。完善“互联网+”大学生创新创业大赛和大创项目经费支出等管理规章制度。聘请校内外创业导师，搭建创新创业实践教育平台，为学员提供更加有针对性和有规划的创新创业教育、创业实习和实践机会等。
五、凝心聚力，推进招就联动体系
大力推进“招生、培养、就业”一体化工作，建立并完善招生培养就业联动机制，以社会需求为导向，调整专业设置、提升生源质量、改革培养模式，不断优化学科专业结构，提高人才培养质量，完善和推进“招生、培养、就业”联动机制，形成“招生、培养、就业”的良性循环，强化综合素质培养，服务学生全面发展。
